El consejero de Industria, Energía y Minas y presidente de la Agencia Digital de Andalucía (ADA), Jorge Paradela, ha presentado hoy en Sevilla junto al viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Pablo Quesada, el programa de actividades impulsado durante el mes de febrero por WomANDigital para sembrar vocaciones STEM entre el alumnado femenino andaluz, promover la participación de las mujeres en las nuevas profesionales digitales y reducir la brecha de género en el sector tecnológico. La iniciativa WomANDigital tiene como objetivo fundamental impulsar la igualdad de género y de oportunidades en el sector TIC andaluz.
Paradela ha asistido en el IES Velázquez de Sevilla -el tercer instituto público más antiguo de la ciudad y uno de los pioneros en la implantación de nuevas tecnologías- a la primera de las actividades programadas para este mes: una jornada especial de WomANDigital Day, coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemora cada 11 de febrero.
El consejero ha puesto el foco en un mensaje claro: “Si queremos cambiar el futuro de la tecnología, hay que empezar en las aulas, el lugar donde nacen las preguntas, se construyen las expectativas y muchas jóvenes comienzan a decidir su vocación profesional”. Desde la Junta de Andalucía, ha abundado, “estamos avanzando en reducir la brecha de género en el ámbito de la ciencia en todas las etapas formativas. Para ello, el trabajo que se hace en los institutos y centros educativos de Andalucía, con el ejemplo del IES Velázquez de Sevilla, es el mejor exponente de cómo se pueden hacer las cosas para cambiar realidades”.
“Jornadas como esta nos animan a seguir en este camino como Gobierno, con esa apuesta que sin duda será transformadora para la sociedad andaluza si contamos con un papel más importante de la mujer en todos los ámbitos económicos y sociales”, ha señalado Paradela, que ha puesto de relieve que este año esta efeméride coincide con la celebración de la II Semana de la Mujer en la industria, energía y minería andaluza, del 9 al 13 de febrero, con la participación de más de 100 mujeres en las ocho provincias.
Por su parte, el viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Pablo Quesada, ha incidido en que “el desarrollo de la vocación científica y tecnológica en las mujeres es una prioridad para este Gobierno, por eso impulsamos actividades en todos los centros educativos de Andalucía en este día”.
Quesada ha explicado que en los últimos siete años se ha incrementado el número de plazas de Formación Profesional un 40%, un 31% el número de ciclos formativos de FP y el 50% de ese aumento de plazas presenciales se ha producido en ciclos formativos vinculados a la Tecnología, a la Industria y a la Ciencia. “Unos ciclos en los que el incremento de mujeres permite hablar prácticamente de paridad. Tenemos que seguir trabajando y fomentando esa vocación científica y tecnológica porque es el futuro de Andalucía”, ha señalado.
El WomANDigital Day celebrado en el Instituto Velázquez ha tenido un formato especial con tres talleres simultáneos y rotativos sobre Inteligencia Artificial, creación de música electrónica y robótica educativa. Todos ellos han sido impartidos por mujeres profesionales del sector TIC, que trabajan actualmente desarrollando, diseñando e innovando en tecnología. El objetivo es que el alumnado, especialmente las chicas, pueda conocer referentes reales y cercanos, y experimentar la tecnología de forma práctica, creativa y participativa.
Esta edición tiene además un valor simbólico añadido, ya que representa una alianza estratégica entre tres iniciativas de la Agencia Digital de Andalucía: WomANDigital, Andalucía Vuela y Misión, que unen esfuerzos para activar vocaciones STEM, impulsar la igualdad y acercar el emprendimiento tecnológico al aula.
Así, Andalucía Vuela ha ofrecido dos talleres: “El Renacer de la Ciencia + IA”, centrado en la puesta en valor del papel de la mujer en la ciencia y la alfabetización en el uso de la Inteligencia Artificial; y “Manos a los bots: robótica con referentes reales”, un taller de robótica educativa donde el alumnado construye su robot y supera retos inspirados en mujeres referentes en ciencia y tecnología.
Por su parte, Misión ha ofrecido el taller “Producción musical aplicada a videojuegos y contenido digital”, impartido por Esther Pina, coordinadora del Centro Misión Gaming y Contenido Digital de Jaén y emprendedora del ámbito creativo y tecnológico. En este taller se experimenta con herramientas de producción musical digital y se visibilizan referentes femeninos en la industria del videojuego, la música y la tecnología.
Digitalización igualitaria, inclusiva y transversal
Durante su intervención, Jorge Paradela ha incidido en que la transformación digital de la región debe ser igualitaria, inclusiva y transversal, donde el talento femenino tenga un papel protagonista y ha destacado datos que muestran una evolución positiva en la presencia de mujeres en estudios científicos y tecnológicos, aunque la brecha de género sigue existiendo.
Así, por ejemplo, en Bachillerato, el 37,25% de quienes eligen la modalidad de Ciencias son chicas, y la brecha de género en la matriculación se ha reducido en términos relativos un 16,7% entre los cursos 2018-2019 y 2023-2024, al pasar del 5,22% al 4,35%. En Formación Profesional STEM, la brecha también se acorta, con un descenso del 2,19% en ese mismo periodo. En la Universidad, aunque sólo el 15,79% de las mujeres optan por carreras STEM, la cifra crece de forma continuada y la brecha ha disminuido un 8,36% entre 2019 y 2023.
Sin embargo, estos avances no se reflejan aún con la misma fuerza en el empleo. De las más de 70.000 personas afiliadas al sector TIC en Andalucía, sólo el 28,75% son mujeres. De los contratos TIC realizados en 2023, sólo el 25,66% correspondieron a mujeres. Y en el ecosistema emprendedor tecnológico andaluz, solo el 16,6% de las personas fundadoras de empresas tech son mujeres, según datos recientes del sector.
Para afrontar esta situación, la Agencia Digital de Andalucía impulsa WomANDigital, una iniciativa que actúa como observatorio y motor de acciones para sensibilizar, visibilizar y dinamizar medidas que fomenten la igualdad en el sector TIC. Su objetivo es aumentar la participación y el liderazgo de las mujeres en las profesiones digitales, promover la igualdad de oportunidades y retener el talento femenino, clave para el desarrollo de la economía digital andaluza.
Uno de sus ejes principales es el fomento de vocaciones STEM desde edades tempranas, a través de actividades como la celebrada hoy.
La jornada forma parte de la programación especial ‘Febrero. Mes WomANDigital’, que incluye otras actividades para mostrar el impacto social y humano de la ciencia y la tecnología. Entre ellas destacan una acción en el Hospital Virgen del Rocío con pacientes de oncología pediátrica, bajo el título “Cuando la ciencia y la tecnología te cuidan”, para acercar las disciplinas STEM desde una perspectiva humana y terapéutica.
Balance de las actividades de WomANDigital en 2025
Durante 2025 WomANDigital ha desplegado una intensa actividad que incluye la presencia en 16 eventos, la organización de otros 7 propios, y el lanzamiento de Club de Mentoras WD, que ofrece a las emprendedoras asesorías especializadas en áreas legales, financiación o marketing, mentorías personalizadas y una comunidad sólida de mujeres empresarias y expertas dispuesta a compartir conocimientos y experiencias.
Asimismo, ha producido multitud de recursos divulgativo y educativos, entre los que destaca el lanzamiento de la serie audiovisual Explora STEM Andalucía, que cuenta con un total de 13 vídeos, 3 guías para el profesorado y materiales complementarios, para llevar las STEM a las aulas en las distintas etapas educativas.
Además, la iniciativa mantiene una comunidad activa en redes sociales, newsletter y contenidos especializados, consolidándose como un espacio de referencia para la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico en Andalucía.
